tag:blogger.com,1999:blog-19096060483002247032012-02-16T11:25:40.068-08:00Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.comBlogger171100tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-37687991432498742422010-08-13T13:46:00.000-07:002010-08-13T14:13:34.986-07:00ESPAÑOL-SEGUNDO GRADO <br /><br />Entrenamiento de la disciplina dentro de la clase y en la escuela.<br />Continuarán los niños entrenándose, en escritura y lectura independiente con un trabajo en clase.<br />Trabajaremos también en Escritura Interactiva: Escribirán un párrafo de 4 oraciones: la idea principal y tres oraciones de apoyo. El tema se los daré yo en el momento de la clase.<br /><br />Los días jueves y viernes los niño harán el contro de lectura sobre el libro leído en el verano. Se hará con un proyecto que los niños elaborarán.<br /><br />TAREAS: martes 17 y miércoles 18 de agosto: Se le dará a su hijo (a) una hoja con un árbol genealógico. Tendrán que pegar la foto de sus abuelos, padres, hermanos y la de ellos. Una vez terminada me la mandan de regreso dentro del folder de su niño (a). Si no la terminan el martes, lo pueden hacer el miércoles.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<br /><br /><br /> ESPAÑOL-PRIMER GRADO <br /><br />Enfasis en la disciplina tanto en la clase como en la escuela. Practicaremos todos los días la rutina de la clase, hasta que la aprendan. Esto requiere de varias semanas.<br /><br />Entrenamiento en los centros de trabajo ( tiene que haber orden y sielncio ).<br /><br />Repaso del abecedario: nombre, sonido y vocabulario de cada letra.<br /><br />Jueves y viernes trabajarán el centros, donde elaborarán las letras del abecedario.<br /><br />Por lo general les dejaré tarea a los niños, los días martes y miércoles. Sin embargo, durante esta semana no habrán.<br /><br />Espero verlos a todos en el Open House, donde recibirán más información sobre mi clase.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-3768799143249874242?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-12051909801709586922010-08-10T15:02:00.000-07:002010-08-10T15:08:23.200-07:00BIENVENIDOS PADRES Y ALUMNOS DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO<br /><br /><br />Comenzamos un nuevo año y las expectativas son grandes. Será un excelente año y juntos aprenderemos muchas cosas.<br />La próxima semana le enviaré más información sobre el desarrollo semanal de mi clase.<br /><br />Atentamente,<br /><br />Ms . Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-1205190980170958692?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-86414795617717417102010-05-10T09:46:00.000-07:002010-05-10T09:55:24.613-07:00PRIMER GRADO<br /><br />Trabajaremos sobre sus experiencias en primer grado ¿ Les gustó ? ¿ Por qué ? ¿ No les gustó ? ¿Por qué no ?, al final escribiremos un párrafo de siete oraciones<br /><br />TAREAS: No hay<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms . Lara<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Estaremos trabajando sobre las experiencias en segundo grado. ¿ Les gustó ? ¿ Por qué ? ¿ No les gustó ? ¿ Por qué no ?. Al final escribirán dos párrafos de siete oraciones cada uno.<br /><br />TAREAS: No hay<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-8641479561771741710?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-20715919156644603142010-05-03T08:25:00.000-07:002010-05-03T08:34:55.386-07:00PRIMER GRADO<br /><br />Repaso de nombres propios y comúnes. También estaremos repasando adjetivos.<br /><br />TAREA: miércoles 5 de mayo: fotocopia # 193.<br /><br />TAREA: jueves 6 de mayo: fotocopia # 208.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br /> Coleccionaremos cosas y haremos gráficas de barra y circulares.<br /><br />TAREA: miércoles 5 de mayo: Escribir en el cuaderno una oración con las siguientes palabras agudas: además, observó, recogió, imaginó y coleccionar.<br /><br />TAREA: jueves 6 de mayo: Escribir en el cuaderno, una oración con las siguientes palabras agudas: después, también, canción, camión y corazón.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-2071591915664460314?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-88200597851616045172010-04-27T06:58:00.000-07:002010-04-27T07:03:56.914-07:00PRIMER GRADO<br /><br />Durante esta semana estaremos trabajando en Ortografía especialmente con la siguiente regla: Antes de p y b siempre se escribe m. Por ejemplo: campo, trompeta, importante, bombero, sombrero, hombre etc.<br /><br />TAREAS: No hay.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Trabajaremos esta semana con dos diferentes tipos de oraciones que existen en español. Tenemos las oraciones negativas, afirmativas, interrogativas y exclamativas.<br /><br />TAREAS: No hay.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-8820059785161604517?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-40119809313192661172010-04-20T08:13:00.000-07:002010-04-20T08:54:46.463-07:00PRIMER GRADO<br /><br />Estaremos repasando adjetivos. Los adjetivos son las palabras que sirven para decir como es o como están las personas, animales y cosas. Por ejemplo: El niño está contento. Contento es el adjetivo. La casa es vieja. Vieja es el adjetivo,<br /><br />TAREA: miércoles 21 de abril: fotocopia # 33<br /><br />TAREA: fotocopia: leer y subrayar el o los adjetivos.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Repaso de verbos: hay verbos de acción como por ejemplo saltar, correr, caminar etc. Estos indican acciones que se ejecutan. También hay verbos que indican estado como por ejemplo duerme. El niño duerme. Nos indica que el niño está durmiendo.<br /><br />TAREA: miércoles 21 de abril : Escribir una oración en presente, pasado y futuro con los siguientes verbos: gritar, comer, saltar, llegar y pegar.<br /><br />TAREA: jueves 22 de abril: Leer el cuento No se lo puede imaginar pág. 418 del libro de lectura y contestar las tres preguntas de Piénsalo en la página 443. Contestarlas en forma completa y correcta en el cuaderno.<br /><br />NOTA: Muchos de sus niños (as) ya no tienen páginas en el cuaderno. Por favor preguntar a su hijo (a), y así comprar un cuaderno nuevo ya que yo ya no tengo en existencia.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-4011980931319266117?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-43532703669470984512010-04-12T11:16:00.000-07:002010-04-12T11:31:12.151-07:00PRIMER GRADO<br /><br />El tema de esta semana serán Adjetivos. El Adjetivo es la palabra que explica cómo son las personas, los animales, las plantas y las cosas, por ejemplo: bonita, largo, verde, enojado etc.<br /><br />TAREA: miércoles 14 de abril : Leer cada una de las oraciones de la fotocopia que mandaré y subrayar el adjetivo correcto.<br /><br />TAREA: Escribir una oración en el cuaderno con cada uno de las palabras del vocabulario y subrayar el adjetivo.<br /><br />Vocabulario<br /><br />1- azul<br />2- grande<br />3- inteligente<br />4- negro<br />5- bonito<br />6- trabajador<br />7- caliente<br />8- fuerte<br />9- delicioso<br />10-picante<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Estaremos estudiando verbos : Conjugaciones de verbos en presente, pasado y futuro.<br /><br />TAREA: miércoles 14 de abril: Fotocopia # 123<br /><br />TAREA: jueves 15 de abril: Fotocopia # 129-130<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-4353270366947098451?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-4787406184125897162010-04-06T10:40:00.000-07:002010-04-06T11:11:55.309-07:00Deseo en primer lugar, que hayan disfrutado de las vacaciones de Semana Santa. Fue un buen descanso para el último esfuerzo del año escolar ( 8 semanas más ).<br /><br />PRIMER GRADO<br /><br />El tema que estaremos desarrollando será las vacaciones de Semana Santa. Se trabajará oralmente y por escrito.<br /><br />TAREA: miércoles 7 de marzo: Leer Andrea la niña viajera pág. 120 y contestar la pág. 121.<br /><br />TAREA: jueves 8 de marzo: Fotocopia # 125.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />El tema a desarrollarar durante esta semana será las vacaciones de Semana Santa. Lo desarrollaremos oralmente y también por escrito.<br /><br />TAREA: miércoles 7 de marzo: Fotocopia # 66.<br /><br />TAREA: jueves 8 de marzo: Fotocopia # 47.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-478740618412589716?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-19536978917325139142010-03-22T08:06:00.000-07:002010-03-22T08:13:32.148-07:00PRIMER GRADO<br /><br />Seguimos trabajando en secuencia de sucesos y ordenamiento de sílabas para formar palabras correctamente.<br /><br />TAREAS: No hay tareas.<br /><br />Les deseo que pasen una feliz Semana Santa.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />La semana pasada estudiamos las palabras sinónimas que son las que significan lo mismo por ejemplo: lindo-hermoso. Esta semana estudiaremos las palabras antónimas, que son las que significan lo contrario u opuesto por ejemplo: bonito-feo, anochecer-amanecer etc.<br /><br />TAREAS: No hay tareas.<br /><br />Les deseo que pasen una feliz Semana Santa.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-1953697891732513914?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-63897167899192362962010-03-15T08:46:00.000-07:002010-03-15T09:04:10.738-07:00PRIMER GRADO<br /><br />Estaremos trabajando en el orden de la secuencia en un proceso.<br /><br />TAREA: miércoles 17 de marzo: fotocopia # 17. Escritura de igredientes y utencilios. Ordenación de la receta de cocina.<br /><br />TAREA: Fotocopia # 75-76<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Palabras Sinónimas<br /><br />Son las palabras que tienen el mismo significado por ejemplo: contento- alegre- feliz<br /> cerdo- marrano- chancho- cochino<br /><br />TAREA: fotocopia #97<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-6389716789919236296?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-41286767269605642712010-03-08T09:34:00.000-08:002010-03-08T09:48:03.711-08:00PRIMER GRADO<br /><br />Esta semana, trabajaremos en la secuencia de los sucesos. Trabajaremos tanto oral como por escrito.<br /><br />TAREA: miércoles 10 de marzo: fotocopia # 170.<br />TAREA: jueves 11 de marzo: fotocopia # 201-202 derecho y revés.<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Repaso de la semana anterior. Singular terminado en z en plural se quita la z y se cambia por c ejemplo: pez - peces. Trabajaremos en compresión y la fluidez de la lectura. Así también estaremos trabajando en escritura. Dos párrafos de siete oraciones cada uno.<br /><br />TAREA: miércoles 10 de marzo: fotocopia # 109-110<br />TAREA: jueves 11 de marzo: fotocopia # 113-114<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-4128676726960564271?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-54066895690282502012010-03-01T06:42:00.000-08:002010-03-01T06:53:54.724-08:00PRIMER GRADO<br /><br />Tipos de oraciones: interrogativas, exclamativas, negativas y positivas. Recordar que en Español se escriven los signos de pregunta y de exclamación al principio y al final.<br />Cuando lean con sus niños en casa, hacer énfasis en la entonación de estos signos.<br /><br />Tarea: miércoles 3 de marzo: fotocopia # 3.<br /><br />Tarea: jueves 4 de marzo: fotocopia # 4.<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Seguimos practicando el singular de las palabras terminadas en z, al pasarlas al plural se cambia la z poc y se agrega -es.<br /><br />paz paces<br />pez peces<br />lápiz lápices<br />nariz narices<br />voz voces<br />feliz felices<br />disfraz disfraces<br /><br />Tarea: miércoles 3 de marzo: fotocopia # 35-36 (ambos lados)<br />Tarea: jueves 4 de marzo: fotocopia # 39-43 (ambos lados)<br /><br />Muchas gracias,<br /><br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-5406689569028250201?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-34745756796495325452010-02-22T07:53:00.000-08:002010-02-22T08:52:53.833-08:00PRIMER GRADO<br /><br />Estudiaremos las sílabas gra, gre, gri, gro, gru. También repasaremos los nombres comunes y los nombres propios.<br /><br />TAREA: jueves 25 de febrero: fotocopia # 36 y 37. Ordenar la receta. Leer como se elabora el helado de fruta y escribir la receta. Si no les cabe en el espacio de la fotocopia, lo pueden hacer en el cuaderno.<br /><br />Vocabulario de la semana<br /><br />1- grupo<br />2- grasa<br />3- gripe<br />4- granero<br />5- vinagre<br />6- peligro<br />7- sangre<br />8- sagrado<br />9- agricultor<br />10-sagrado<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Siempre estaremos viendo y haciendo ejercicios con la sílaba tónica. Los niños tienen que idenfificarla muy bien, para dominar las palabras agudas. Les recomiendo que siempre que tengan oportunidad de repasar, lo hagan.<br />Estaremos estudiando también, el singular de las palabras terminadas en z, su plural cambia a c y se le agrega -es. Po r ejemplo: pez-peces, nuez-nueces.<br /><br />TAREAS: No hay.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-3474575679649532545?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-11258575923629179382010-02-15T12:11:00.000-08:002010-02-15T12:28:16.291-08:00PRIMER GRADO<br /><br /><br />Estaremos haciendo ejercicios con las preguntas ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿ Por qué?<br />Se trabajará en lectura en voz alta, lectura compartida, ciclo de escritura y el ciclo de lectura.<br /><br />TAREA: martes 16 de febrero: escribir en el cuaderno, en orden alfabético las siguientes palabras: grande, azul, frío, cama, inteligente, ropa, niña, mamá, papá y hermanos.<br /><br />TAREA: miércoles 17 de febrero: escribir en el cuaderno, en orden alfabético las siguientes palabras: oro, sacapuntas, araña, tarea, foto, papel, escuela,serrucho,candela,vestido y yoyo.<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Seguimos trabajando con la sílaba tónica y las palabras agudas. Recuerden repasar también en casa.<br /><br />TAREA: martes 16 de febrero: escribir en el cuaderno,una oración con las primeras 7 palabras del vocabulario.<br /><br />TAREA: miércoles 17 de febrero: escribir en el cuaderno, una oración con las palabras de la 8 a la 13 del vocabulario.<br /><br />Vocabulario<br /><br />1. Tomás<br />2. luz<br />3. también<br />4. calor<br />5. mamá<br />6. papá<br />7. murmuró<br />8. caer<br />9. fín<br />10.paró<br />11.ayudó<br />12.acurrucó<br />13.cosechar<br /><br />Muchas gracias.<br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-1125857592362917938?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-69382168017575551492010-02-08T07:40:00.000-08:002010-02-08T07:55:40.193-08:00PRIMER GRADO<br /><br />Estaremos trabajando con las sílabas cra-cre-cri-cro-cru. Tanto en escritura como en lectura trabajaremos con estas sílabas ya que los niños presentan dificultad con ellas.<br /><br />TAREAS: martes 9 de febrero: fotocopia # 8. Miércoles 10 de febrero: fotocopia. Completar oraciones.<br /><br />Vocabulario<br /><br />1- recreo<br />2- cráneo<br />3- crema<br />4- escritura<br />5- microbios<br />6- Cristina<br />7- escribir<br />8- escribo<br />9- crayón<br />10-escritorio<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms Lara<br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Seguimos trabajando con las palabras agudas. Son las que llevan la sílaba fuerte en la última sílaba. Llevan tilde cuando terminan con n, s, y vocal.<br />He notado al revisar las tareas, que muchas niños la hacen sin ninguna supervisión y la tienen mala. También me doy cuenta de los niños que practican en casa y de los que no lo hacen. Todos los niños necesitan ayuda adicional en casa porque 40 minutos al día no es suficiente.<br /><br />TAREAS: martes 9 de febrero: fotocopia # 105. Miércoles 10 de febrero: fotocopia # 111.<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-6938216801757555149?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-20978572338721757352010-02-02T07:52:00.000-08:002010-02-02T07:58:51.220-08:00PRIMER GRADO<br /><br />Estaremos trabajando con una cuento del libro de lectura: La más hermosa. Es una obra de teatro, así los niños podrán ver la diferencia con los otros cuentos que han leído. Cada niño tendrá su propio personaje.<br /><br />TAREAS: miércoles 3: fotocopia # 119. Jueves 3: ¿Qué personaje del cuento les gustó más? Escribe un párrafo de 5 oraciones en el cuaderno.<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Seguimos trabajando con palabras agudas. Es necesario que los niños (a) practiquen también en casa, ya que el tiempo en la escuela no es suficiente.<br /><br />TAREA: martes 2 : escribir en su cuaderno 10 palabras agudas. Miércoles 3: Escribir en el cuaderno 10 palabras agudas.<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-2097857233872175735?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1909606048300224703.post-19305710506196078012010-01-26T06:33:00.000-08:002010-01-26T09:14:55.664-08:00PRIMER GRADO<br /><br />Seguimos estudiando los Nombres o Sustantivos Comunes. Les aconsejo, que cada vez que léan con su niño o niña les practíquen estos.<br /><br />TAREAS: miércoles 27 de enero: fotocopia 4. Ordenar y escribir las oraciones. Jueves 28 de enero: fotocopia 22. Ordenar las sílabas de cada círculo. Después clasifica las tareas.<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<br /><br />PRIMER GRADO- DIA VIRTUAL MIERCOLES 27 DE ENERO DE 2010<br /><br />TRABAJO EN EL CUADERNO<br /><br />ESCRITURA: Escribir un párrafo de cinco oraciones sobre Mi comida favorita. ¿Pizza?, ¿Hambur<br />guesa? èComida china?. ¿Por qué me gusta?<br /><br />Recuerden que el párrafo tiene que tener un título, una idea principal y cuatro oraciones más. Los niños saben cuales son las palabras de enlace entre una oración y otra cuando se escribe un párrafo.<br /><br />Gracias,<br />Ms. Lara<br /><br /><br /><br /><br />SEGUNDO GRADO<br /><br />Seguimos repasando la sílaba tónica (fuerte) en las palabras. Poco a poco iremos introduciendo las palabras agudas. Revisar por favor el cuaderno de su niño (a).<br /><br />Palabras agudas: Llevan la sílaba fuerte en la última sílaba. Tienen tilde, cuando la palabra termina en n, s y vocal. Por ejemplo: can-ción, a-ma-rró, Cor-tés. No llevan tilde cuando no terminan en n, s y vocal. Por ejemplo: pes-ca-dor, pa-red,cris-tal.<br /><br />TAREAS: martes 26 de enero: escribir en el cuaderno 10 palabras agudas que no estén en el cuaderno. Miércoles 27 de enero: escribir en el cuaderno una oración con las 10 palabras agudas de ayer.<br /><br />Los niños de 1 grado además de este trabajo, tienen que presentar la tarea del miércoles.<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<br /><br />SEGUNDO GRADO- DIA VIRTUAL MIERCOLES 27 DE ENERO DE 2010<br /><br />TRABAJO EN EL CUADERNO<br /><br />ESCRITURA: Escribir un párrafo de siete oraciones sobre ¿Qué es un amigo para mí?<br /><br />El párrafo tiene que tener un título, una oración principal y seis oraciones más. Los niños saben cuales son las palabras de enlace entre una oración y otra cuando se escribe un párrafo.<br /><br />Los niños de 2 grado además de este trabajo, deben presentar las tareas del martes y del miércoles respectivamente.<br /><br />Muchas gracias,<br />Ms. Lara<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1909606048300224703-1930571050619607801?l=espanolprimeroysegundoast.blogspot.com' alt='' /></div>Ms. Larahttp://www.blogger.com/profile/10550811136120081698noreply@blogger.com0